陽明交通大學應用藝術所 | 設計組 | 碩一學期末分享&記錄(GH相關篇)
當初進入應用藝術所之初也受到很多網路上的前輩分享的幫助，不管是成功失敗正面負面都有很有學習的價值，希望我個人小小的經驗也可以幫助到在這條路上前行的讀者。
陽明交通大學應用藝術所 | 設計組 | 碩一學期末分享&記錄(GH相關篇)
當初進入應用藝術所之初也受到很多網路上的前輩分享的幫助，不管是成功失敗正面負面都有很有學習的價值，希望我個人小小的經驗也可以幫助到在這條路上前行的讀者。
背景小小介紹 (關於我) | 在進入應藝所就讀碩士前，大學學得是產品設計，畢業後工作經驗主攻包裝與品牌體驗的概念設計部分。在工作中有時候需要快速的變化概念圖因此接觸到參數化設計(這邊指得是Grasshopper Visual Scripting/ Vanilla Grasshopper的部分)，因此決定進入碩士進修關於Computational Design的相關知識。 110級入學，目前是碩一升碩二的階段，因此決定做一個整年度的回顧與分享。
正文開始 (以下用圖大概解釋我的修課與關係圖，打完後發現內文有點長，可以根據圖找自己有興趣的課讀內文)
以下主要以區塊解釋(非時間線)
//Grasshopper相關
//基礎設計運算 (李建佑教授)
目前(2022.Aug)應該是應藝所唯一在主攻GH的教授，研究方向是關於參數化與數位製造，李教授也是當初我想要就讀應用藝術所的動機，因此兩學期都有選修教授開的設計運算課程。
概貌 | 基礎設計運算基本上算是從0開始，第一堂課會介紹參數化與數位製造目前的應用與進展(包含老師當初的博士研究等)，前期會快速地過一下介面和手把手的帶學生寫程式 (基本上Grasshopper = Visual scripting可視化程式，會比一般寫一行一行的coding容易上手，但基本上同學不應該排斥 Coding的概念，不然可能會學到一頭霧水) 相較其他火速飛升的軟體課，這門課我認為是對初學者滿友好的。
這堂課比較稱之軟體課，我會覺得比較像是從不同解度切入了解參數設計應用與發展可能性，據我所知每學期可能學到的每個專題都不同，可能有雷切、列印、Arduino、工藝、生物材料等，總之應該都會是很值得學習討論的專題 (平時多跟老師聊聊)。
上課模式 | 是前半截課同學輪流分享自己應用上一堂課學習的知識和寫法設計出自己的小作品，例如前堂課上Attractor Point, 下堂課同學們可能分享使用Attractor做出來的書架、盤子、椅子等等。下半截課老師會教導新的程式寫法(詳情可以自己搜交大課程表的課程目錄來看，老師有照表在上課)。
期中考後大部分時間都是專題設計，採有問題就來上課的機制，比較像是設計課的design consultancy 那種感覺(但還是要前面出現個十分鐘點名一下)。期末專題報告(PPT)+事後繳交書面報告。
因為這屆開學時因為疫情有點嚴重，因此有採線上和實體兩種方式並行，因為有線上因此這次的有錄影和回放，根據其他人反饋對於事後複習的幫助很大。
校外教學部分 (有兩個) |
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學期初時老師有帶同學們去成功大學的C-hub & 擷欣大型列印公司參觀，在成功大學聽到很多關於循環設計(Sustainable & Circular Design)和Paste Extrusion 3D Printing (有水泥和蚵殼等生物材料) 的分享；在擷欣時也看到他們專門設計的機台 (列印水泥或大型塑膠產品)了解到原來台灣也有人在這方面努力耕耘，滿感動的，是很棒的參訪和學習經驗。
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期末列印專題自選- 陶土列印/大型列印/澎湖珊瑚蚵殼列印: (但因為我是選陶土列印，因此只有分享這部分的經驗) 大概有2-3堂課的時間大家會前往位於草屯的台灣工藝研究發展中心 (下簡稱工藝中心)，體驗將陶瓷粉加水揉成瓷土並放入料管中列印的過程，列印出的成品會請工藝中心的夥伴高溫燒製，不論是體驗平常比較少見的陶土列印還是了解原來陶土列印的應用、收縮比等等都是很寶貴的經驗。
其中，也有跟老師聊過原來在傳統陶藝屆會有師父不太認同這種列印方式，因為感覺不手工與工藝，但對於學習這方面的學生其實也了解中間的變因可以有多少(列印失敗率和變數超多)，再者3D電腦繪圖也是發揮創意的地方，100個瓶子就有101種造型，因此我個人不太認同3D列印不是工藝品的說法。但個人覺得在這件事上除了學習到技術也了解背後更多的原因和見解也是很寶貴的，建議有興趣的同學可以多跟老師和同學交流。
雖然對初學者友好，但我還是會有以下的幾個小建議，會對於學習更有幫助:
- GH是Rhino3D當初因為希望加強建構歷史(Record History)而出現的衍伸產物，也是Rhino的官方Plug-In, 因此換句話說它和Rhino的關係是緊密連結的，在學習GH之前操作者或多或少應該要知道怎麼在Rhino建模，因為他們的指令基本上是相通的。 我碰到很多同學搞不太懂Curve/ Surface / Polysurface / Extrusion / Solid等差別因此導致GH瘋狂報錯，但回歸本身是因為不夠了解Rhino的系統，在這堂課並不會講解Rhino的介面的概念，建議學習的時候應該上Youtube(或任意平台)學習搭配食用，GH之路才能走得更長久….(不要小看Rhino可以深入的複雜程度，即使它很好上手，裡面的學問也可以很深)。
- 延伸前面這點所說的，參數式設計從來都不是魔術 (何況魔術也可以科學拆解...) 他是一套邏輯式的程式運算，個人寫的方式會從 "如果這是在Rhino裡我要怎麼做" 開始 (僅供參考，也許也有別種思考方式)，可以嘗試將Rhino的邏輯轉化成GH，參數也不過是你當初手動輸入的固定數值變成可變式因數而已，所以才有可快速變化的果，再動手前先大概想一想整套邏輯會讓程式寫得比較順。
- 就像前面提到的其實GH也算是寫程式的一種方法，因此如果能理解一點程式的概念也許上手會比較容易: 例如第一個開始的一定是0而不是1。
- 搞懂GH資料結構- 因為在課程中沒辦法花時間細講，但是要在GH之路上走得遠這個部份不可避免。可以先搞懂Flatten/ Graft/ Simplfy等等的差別；常常拉Panel & Param Viewer出來看結構，仔細思考裡面的不同和如何讓資料匹配? (常常join/ loft不成功其實是因為資料結構問題)；更進階的可以開始理解DataTree/ Path/ 等等在GH裡比較特別的資料結構模式，這在後期也是幫助很大。
- 在下載GH Plug-In時，建議先了解一個觀念: Plug-In是其他人寫了一大段程式封裝成一個簡易包給你使用的，但是在使用前如果使用者不了解前面講得這些GH基石，就算在下載再多的Plug-In也許也沒用。
- 有問題前一定要先自行爬文，碰過太多同學都搞不懂自己的問題，.gh直接丟過來也沒有先自行消化只知道做不出來。爬文方法建議使用英文，例如看不懂loft的用法，就打grasshopper loft fail之類的單詞，Rhino GH的官方論壇滿多人分享失敗紀錄和解決方法。
- 雖然老師手把手的教但是師父領進門修行在個人，真的有興趣的平時多碰多爬論壇，光靠課程是無法在半年變大師的。
- 不要排斥英文，就算下載了中翻英GH漢化包，對於你去論壇上翻問題找解答的長期過程不會有任何幫助；再者在搜尋列裡也不能幫助你記憶要找的元件/電池。
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//設計運算與數位製造(李建佑教授)
概貌 | 這個學期的作業量也比基礎課程重很多，不是單純的應用做出一項設計應用，而是更多的像研究與比較分析優劣(佐實作驗證)，因此想要認真完成作業可能真的要考慮自己的時間能不能平衡。初學者非常不友好，沒有GH基礎也沒辦法快速自我學習跟上的人可能上這堂課會很痛苦，但是老師人很好基本上也不會苛責學生。
上課模式 | (大概是前5-6周) 就跟前面一堂基礎設計運算差不多，但因為這是進階課程，就比較沒有像上堂課手把手的帶 (聽說109年的好像還是會手把手帶，因此每年的上課模式可能會略有調整，有疑慮的人可以跟老師先聊聊看)，後半截課比較著重於概念講解，像是如果是講Optimisation那可能會用簡報大概講一下背後的應用和有使用到的Plug-In (ex. Galapagos/ Octopus/…) 就比較不是從0開始寫一串程式。
專題 | 時間上比基礎課多了很多，這次有兩項專題: 陶廢3D列印專題 & 醫療輔具專題。(剩下的堂數/2)
陶廢3D列印專題 | 延續上學期陶土列印的經驗，同學藉由建佑老師與工藝中心合作的 "2022陶藝跨域加值製造計畫" 體驗將陶瓷垃圾磨碎作為材料之一混入陶土中裝填料管列印，如果是有體驗過基礎課的純陶土列印在加上這次的陶廢列印經驗會感覺到有很大的不同 (諸如收縮率、列印過程的變因、混入的水比例等等)，也是很棒的體驗之一。這次滿棒的點是不用跑到草屯，老師有申請借用機台幾個禮拜，所以列印的同學在校內就可以列印 (就是負責操控機台和監控土料的同學很辛苦，日日夜夜都在幫我們列印，大感謝)。
常常在3D列印的人就知道其實3D列印是很耗時的，且FDM PLA的失敗變因就可以很多，所以陶廢列印更是不可控，這幾個禮拜大家都很辛苦，但回想起來還是覺得有體驗到真是太好了。
這次的專題也跟上學期的產出有點不一樣，不只是單單列印出自己設計的物件，而是在已知的配方中選2-3種比例去印同樣的模型，像是研究方法那樣去寫實驗組對照組的研究報告，有點像初試如何研究與報告方法。
醫療輔具專題 | 這部分的專題是老師與陽明校區的吳孝觀博士合作的，建佑老師原本的博論也跟參數化客製醫療輔具有關係，且老師提及在就讀博士期間，實驗室也有與護理師團隊開始合作項目，因此老師對於這方面很有話語權。與專業的物理治療師孝觀博士可說是強強聯合，有這方面興趣的同學應該可以學習到很多面向 (111年兩位強師也有聯合開一堂專門針對參數化X醫療方面的"醫療設計實驗場"課程，且陽明交大合併也很重視與醫療結合的部分，因此如果有讀者想走這方面歡迎報考應藝所)
專題的進行方式是吳老師在第一堂課時會介紹他平日已經有的發明(真的很多很厲害，有些甚至有在診間實際使用了)，同學可以自行選擇要選一項發明將其使用設計思考改善、選擇其他市面上有的產品改造或設計一項新的方法去幫助病患的體驗等(沒有很硬性要求一定要使用參數化，這個專題比較像是回歸產品設計課的感覺)。
兩項專題結束後都會向基礎課一樣有PPT口頭報告和書面繳交的部分。
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//參數式設計專題研究(何震寰教授)
/* 這堂課是由建築所開設；應藝所官方建議一年級應該先以自己所上的課為主會比較好，主要是因為各所看同一件事的面向與出發點會不一樣，也許會影響同學對某件事的思考模式(所長舉例時是在說材料系或機械之類的)。這堂課的確是比較以建築應用的角度出發，與產品設計的公差和在意的細節和比例尺就會很不一樣，是可以參考的點。
加上因為前期選了它所的課，因此畢業課程門檻比較不會這麼快達到，應藝所同學自行慎思決定。*/
概貌 | 這堂課會推薦已經有GH基礎或者有強力自學GH能力和動機的同學，我個人覺得作業量其實滿大的，絕對不是上上課就可以不管的快樂軟體課，老師滿在乎大家的學習態度的。但是投入的努力都是自己的，會有很大的回報，總體而言推薦。
何老師主要上課的方式是來自他的著作與延伸教材(老師沒有硬性要求要買課本，但個人推薦)；衍生教材因為是Open resources，因此直接貼連結，有興趣的人可自行下載練習(我學的時候是第一版，不確定後面會不會有二版):
*陽明交通大學建築研究所 何震寰副教授所主編的「蚱蜢初學 Grasshopper Tutorial for Beginners」(取自Rhino3d台灣官方部落格)*
在跟著做的時候，推薦不要只是單純的連連看，試圖思考老師為什麼這麼連&背後的邏輯是什麼? 時不時拉出Panel & Param Viewer看一下，會更幫助GH的進步，不然連完了整本可能也沒有什麼幫助。當初因為同時修這堂課和基礎設計運算，我覺得兩者相輔相成很幫助我更理解GH。
上課模式 | 前兩個禮拜作業量很重: 第一個禮拜會先要求學生把以上的初學者教材做完一半(課前作業)，上課時主要是提問模式，有問題就問老師，但是老師還是會一個一個點來問問題。第二堂就把剩下的做完 (老師就算當下解答不出來，下堂課或者在課後也會解答)。
到期中考前也是請同學練習自己選擇的書本案例 (老師的著作: 建築參數化設計流程: 從構築到都市地景)，上課方式一樣採用問答制。老師在上課時有提及在編輯這本著作時忘記加入比例尺，因此如果同學在單位開得不一樣的話，書上的GH數值會跑出不一樣的結果，不要驚慌，淡定面對。
期中考後就式專題設計(會比較希望跟建築相關，對外系生這個可能要先想清楚)，請同學自行選擇題目並且寫出一套屬於自己的程式(.gh)去解決自己的問題(這邊需要強力的自學)，最後的產出需要將動機、這套程式與結果做成5-10分鐘的影片解釋，形式不拘(可以是PPT式+口白)或者將GH直接跑成動畫等。
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//演算法設計(王識源教授)
/ 也是由建築所開的課 (跟上面的建議一樣，就不重複了) /
概貌 | 主要是在上Grasshopper裡面的C# Scripting (GH內部有支援的三種Scripting Language: C#/ Python/ VB)。這堂課完全不推薦對於GH不透徹了解的同學，主要是因為這堂課其實算是GH進階課，也會上得滿快的，所以如果GH和Rhino3D都不太了解的人千萬要慎思，應該會很辛苦。
另外我現在時隔一年有點後悔的是因為我以為自己那時候懂一點Python 所以應該會學得沒那麼辛苦，但其實C語言和C#我個人覺得差滿多的(以我這種只懂點皮毛而不是已經懂程式語言邏輯的人來說)因此當初在學的時候也出了不少笑話，像是最基本的() {}差別；就好比會說西班牙語的人可以跟義大利語溝通，但如果不精通的人來說一定會有文法上的差異，那可能就還是無法溝通的。(但據我所知程式語言很精通的人，對他們來說可能就只是寫法上不一樣邏輯差不多，那我的問題可能不是你的問題)，所以會另外推薦在修之前先懂C#。
(補充) 因為老師上得滿快的(也是大開眼界又打開了新的一扇大門) 但當時我滿後悔我沒有課後去找其他資源幫助學習，因此建議如果想要學習的同學我會推薦佐 Jose Luis教授的Parametric Camp頻道: "Learning C#: Introduction to Computer Programming for Designers"教學(全英)。個人淺見，就算是C#在不同的平台應用的方式絕對不一樣，寫unity & GH的呼叫功能就不一樣了，教授本人在哈佛也是以GH為導向和建築設計出生，因此我認為他的教學和痛點會比較貼近設計背景出生的我們 。
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如果還有時間的話也學得很有心得，可以考慮進階下一個Playlist (目前還在更新中) ”Advanced Development in Grasshopper”:
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上課模式 | 當時推測老師應該是都不在校內，因此全學期線上Google Meet (但滿可惜就都不認識老師和同學，實體人與人的連結好處就沒了，但另一個好處就是全程都可以在家裡或者其他地方機動性的上課)。前期會先快速帶很基礎的像是List / Point寫成C#的方式，慢慢的進階到Function Class的寫法，但這邊當然不會像程式教學書一步一步告訴你要寫的語法，因此不懂的話要課後快點進補C#語法。 後期開始以剖析GH的元件裡面的步驟(以Rhino Command 來寫)，到後期放大絕最後期末要寫出Marching Cube等。
修了這堂課雖然對於我來說有點越級打怪，當下沒辦法吸收很多，但事後補強知識點再回頭看，會發現其實老師教了很多很棒的知識點和技巧，老師本身也是很厲害且有在實做的教授。這堂課算是影響了我後面對修習Computational Design 的規劃和想法，如果想要一起體驗新世界的大門可以考慮修。
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//3D列印之醫療應用 (李泉 / 李明家教授)
/* 這堂課嚴格來說不算是與Grasshopper相關，但是因為吳孝觀博士那時候有來幫忙代一天的課，因此放在GH區裡面一起寫。
開設於暑期的課，屬於學士班因此對於研究所的同學們來說應該不能當作畢業學分。*/
概貌 | 比較接近工作坊的形式，只有4.5天，從星期一到五(中午)，早上九點至下午五點的高壓式快速工作坊。因為時間關係其實不太能深入，比較像是開眼界的一堂課，從快速的講解3D列印成型技術到現今3D技術在醫療上的應用到最後要以組為單位生出醫療輔具。
由陽明醫工的李泉教授與交大生科李明家教授強強聯合的一堂課，其中還有李泉教授請的超級助教陣容們(不確定是不是博士生)。修課同學滿多都是醫工、醫療相關和工程類的學生，和...畢業不夠學分的同學(自我介紹他們自己說的)? 但是大家上課和報告都滿認真的。
不推薦完全不會3D的同學修習。(在課綱裡面也有警告)
上課模式 | 據說108年時是實體上課，但是109暑期因為疫情嚴重全面線上，因此錯失可以去李明家生物列印實驗室的機會(有點小難過)，那堂課我們就只能看影片沒有辦法實做 (這個是第2天)。基本上都有照課綱上課，如果不想看以下的詳細可以直接去109暑期看這堂課的內容。
第一天 | 由李泉教授講解3D列印技術，中午來了個我都不會寫的小考(感覺真的很偏向醫療工程的知識)，下午講解如何將斷層掃描的照片導入 DICOM、3D Slicer軟體裡拿到3D檔，加碼使用Mesh mixer編輯剛剛的檔(具體DICOM & 3D Slicer的功用我沒有很記得，打錯的話歡迎糾正)
第二天 | 由李明家教授講解Bioprinting 的應用和介紹他的研究，跟前一天的內容會有連動。醫療級的Bioprinting和前面提過的Paste printing有點類似又滿不同的，除了口徑、材料和機台的規範都不同，應用也差別相當的大，也算是增廣見聞(平時我真的比較少接觸醫療相關的設計與知識)
第三天 | 由李泉教授請的助教(我猜是博士生) 應該不是土生土長的台灣人，因為全程只能用英文溝通，帶領大家快速快速快速的學習Solidworks 3D，說實在話3D換一套道理都相通(這裡指得是CAD點線面的3D軟體)，但是就是無法快速上手，那天我真是急到差點要用Rhino畫導出stp直接交件了(但是老師只認Solidworks 的(.sldasm)的類型，偽造失敗)
題外話(不想看的可以快速跳過) | 這天過後馬上把Solidworks還給老師，但在演算法設計，王識源教授有請一位講師來分享如何在Solidworks計算重量模擬水流等等，全程雖然都看不懂，但是是很強大的功能呢! 也讓我對Solidworks改觀。
之前對SW的印象是有同事被老闆強迫使用Sw畫設愛心的邱比特雕像，最後花了一個月只打造出石雕人機械(同事是個可以在半小時內馬上用Sw畫完一間店的神人)因此更加認識3D軟體間的優勢與劣勢，和原來Rhino這麼機動性(可Nurbs可Polygon…)當然Sw也是很厲害的軟體! (題外話結束#)
第四天 & 第五天 | 基本上就是線上分組快速生出題目和作品的過程，實體的話好像可以自己操作FDM的列印機，但是因為是線上，就請助教們幫忙在陽明的創課空間幫忙列印成品(非1:1模型)，我猜大概少了很多試錯時間，對於不熟3D列印的同學應該會有滿多次失敗的可能性。
雖然工作坊要深入這些超級艱深的議題不太可能，就像在設計運算裡短短幾個禮拜我也沒辦法做出很滿意的醫療輔具，但是對於增廣見聞知道原來其他行業是怎麼應用3D列印或3D掃描這些技術是很棒的體驗。
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//Grasshopper相關區結束，補充資源區
個人在學習GH的過程中覺得還不錯，也許會對其他人有幫助的資源:
Plug-In | Topmost Viewport 如果你沒有雙螢幕，在開啟GH時，總是會把Rhino介面蓋住，但是分一半GH的介面又不夠大。可以考慮下載由McNeelAsia(Rhino3d中國原廠駐廠)開發的 Topmost Viewport浮動式小視窗，這樣就可以維持開著整個GH的介面只看小窗戶的效果(如果你已經知道怎麼寫Rhino command叫出浮動式窗就可以不用下載了)
中文教程 | 因為我比較喜歡看合集，也許這整個系列時長都會滿長的，可以自己斟酌自己的學習方式。
[embed]如何学习参数化设计？ 给您系统，专业，准确的学习指引class.rhino3d.asia
中國原廠教學系列(簡體) : Grasshopper 工具组件详解视频课程個人當作字典再用，當然有時間全看也不錯，原廠工程師 Dixon老師不會單純只講元件，他會寫一套簡單的小程式搭配講解，在這套小程式裡有時候也會學到新的寫法，是一個不斷累積的過程，且原廠還會不斷更新這個系列，當初一開始購買時是R5， 在R7邁向R8的2022年，原廠甚至大改版重新講解推出，十分推。
[embed]🆕Grasshopper 工具组件详解视频课程 2022新版 本套课程是2022年完全重新整理录制的新版课程，目前课程内容class.rhino3d.asia
Kangaroo 2 系统兴趣课程（VIP版）持续更新中 (可以用前面的網站自己搜課程的連結看) 此系列不推薦GH新手觀看，Dixon老師也有反覆強調這系列不會深入解釋GH的程式部分，應該在基本都懂得狀態再去了解插件，但是也可以從這個系列複習到滿多GH的寫法。
原廠之前也有推出公益版本(目前轉移至Blibli原廠頻道)，公益版本只有到課程的前半段，對於想要試聽的同學應該已經非常足夠，至少Kangaroo2的基本大類功能都已經有詳細講解。真的對後續有興趣的同學再自行購課也可以的 (印象中只支持支付寶或著微信紅包，但是也許可以寫信/QQ聯絡老師詢問用淘寶購買，再用信用卡付費等方式) 很推這門系統性學習課程，不僅僅讓我了解Kangaroo2也加深對GH的了解。
原廠的Rhino3D系列基礎和進階課程也可以考慮，很詳盡。
如果你有微信，也可以考慮追蹤他們的公眾號，原廠最近很努力的在寫GH講解文章，我個人覺得滿實用的。(沒有政治立場，拜託不要戰)
台灣的Rhino原廠臉書和YT也有一些還滿棒的影片，也是很詳盡，但是可能比較沒有這種系列，我個人比較少看，有需要的人可以自己搜。
英文資源 | 前面提過的ParametricCamp，教授也有單純在教參數化建模的系列，可以參考 。
https://www.youtube.com/parametriccamp
Rhino官方的GH論壇常常拯救我。
Workshop 類型 | (英文：比較是以建築面向出發的)
- 由中國同濟大學教授們發起的全球教育聯動的建築和各種設計面向的講座，暑期也會辦線上Workshop，可以關注他們的頻道或者加入Discord.(比較偏增廣見聞型，不是Tutorial喔)
https://www.youtube.com/c/DigitalFUTURESworld
*以下不建議純新手觀看，通常講題都不會太簡單，比較適合已經有基礎又想試試看其他設計類型的人群嘗試。
- DesignMorphine: 也是由建築師發起的付費性教育講座類型，通常是邀請講師來個特別講題(約5個小時) 唯一的缺點是通常都是英國時間下午對亞洲沒有這麼友好，尤其是不能熬夜的人(11點-凌晨4點)但是好處是有事後回放可以看，但就沒辦法時時互動了。比較常看到的軟體是: GH/ Houdini/ Maya/ Arnold/ Keyshot/ Scripting etc.
建議follow Instagram比較會收到早鳥訊息。
- Futurly: 跟DesignMorphine也是比較相像的性質，裡面的機制比較不一樣，有預錄和live session若干，可以自行了解一下。一樣建議Instagram follow比較快得到資訊。
- Live Academy
由 MEAL* 發起的視訊課程(我不確定他們到底算不算元祖，但疫情剛爆發時我是先從他們開始才知道這種線上workshop模式的) 跟DesignMorphine比較像也通常是五個小時一堂。但是近期比較少開Live Zoom，好像都轉到Live Academy.tv了，可以考慮一個月看完全部或著只買自己有興趣的課程(有時效限制)。
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因為怕內文太冗長，因此決定把修課紀錄拆開成GH區/ UE & 其他，如果您對其他課有興趣也希望您可以閱讀我的下篇文章，感謝閱讀 !
메타데이터
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