Fenomena Joki Skripsi & ChatGPT: Teknologi Bukan Musuh, Tapi Cermin Integritas Mahasiswa

https://chatgptaihub.com/openai-chatgpt-logo/

“Tenang aja, pakai GPT saja dulu, nanti tinggal diedit dikit”

Kalimat seperti itu kini makin sering terdengar di lingkungan tempat terjadinya kegiatan belajar dan mengajar, tak terkecuali di kampus. Di tengah tuntutan akademik, deadline yang menumpuk, serta tekanan untuk lulus cepat (tepat waktu), teknologi hadir sebagai solusi mudah dan cepat. Begitu banyak platform digital menawarkan kemudahan instan yang belum pernah ada sebelumnya. Namun, di balik kemudahan tersebut, muncul pertanyaan penting: apakah kita sedang memanfaatkan teknologi secara bertanggung jawab, atau justru melemparkan semua pada hal tersebut?

Salah satunya ialah fenomena joki skripsi dan penggunaan kecerdasan buatan tanpa batas menunjukkan bahwa hal ini bukan lagi soal pintar atau tidak pintar, melainkan soal “integritas”, kenapa demikian? Karena ketika proses akademik dipandang hanya sebagai formalitas, nilai kejujuran pun juga akan hilang ditelan bumi, seolah tergerus begitu saja demi mendapatkan kemudahan instan.

Jalan Pintas Akademik di Era Digital

Praktik joki skripsi bisa dibilang bukanlah fenomena baru di dunia perguruan tinggi. Sudah sejak lama, hal semacam joki tugas dan skripsi ini ada sebagai “solusi cepat” bagi mahasiswa yang terdesak waktu atau merasa tidak mampu menyelesaikan tugasnya sendiri. Bedanya, di era digital praktik ini menjadi jauh lebih mudah diakses, baik di platfrom media sosial ataupun di website internet sekalipun. Teknologi membuat jalan pintas akademik semakin murah, cepat, dan sangat sulit dideteksi.

ChatGPT dan bermacam alat AI mampu menyusun esai, laporan, bahkan analisis akademik hanya dalam satu kedipan mata. Masalah muncul ketika teknologi tidak lagi digunakan sebagai alat bantu belajar, melainkan dimanfaatkan sebagai “pengganti proses berpikir yang instan”. Mahasiswa menyerahkan tugas mereka begitu saja, namun ketika dosen ataupun pengajar menanyakan perihal tugas mereka, para mahasiswa tersebut hanya terdiam kaku, karena mereka sendiri tidak benar-benar memahami apa yang mereka buat. Masalah lainnya ialah ketika mahasiwa merasa sah-sah saja dalam membuat tugas mereka tersebut, meskipun secara tidak langsung mereka menyalin karya orang lain. Padahal, nyatanya terdapat ketidakjujurannya dalam hal yang mereka buat itu.

Teknologi Bukan Musuh, Tapi Cermin

Sebenarnya, menyalahkan teknologi atas menurunnya integritas akademik menurut saya mungkin adalah cara berpikir yang tidak sepenuhnya benar, karena teknologi itu sendiri tidak pernah memaksa siapa pun untuk berbuat curang. Ia hanya menyediakan kemungkinan, sementara “Pilihan terkait moralitas sendiri ada di tangan usernya sendiri”.

Dalam konteks ini, teknologi berfungsi layaknya sebuah cermin yang memantulkan sisi sejati dari seseorang, baik secara karakter ataupun nilai mereka. Mahasiswa yang memiliki integritas akan memanfaatkan AI untuk memahami konsep, memperbanyak serta memperkaya referensi dan informasi guna menyusun argumen yang lebih baik. Sebaliknya, mahasiswa yang sudah biasa mencari jalan pintas akan menggunakan teknologi hanya untuk menggugurkan kewajiban akademik tanpa benar-benar belajar . “yang penting tugas selesai, nilai mah belakangan”, padahal kenyataannya, nilai yang mereka dapat merupakan hasil dari perwujudan kerja keras mereka dalam menjalani proses belajar, bukan sesuatu yang mereka pasrahkan begitu saja hanya demi menggugurkan kewajiban.

Integritas menjadi kunci pembeda. Integritas bukan berati kita tidak tertangkap melakukan kecurangan, melainkan tentang keselarasan antara nilai moral yang diyakini dan tindakan yang dilakukan, bahkan disaat tidak adanya pengawasan dari pengajar ataupun sistem.

Ketidakjujuran Kecil dan Teori Korupsi

Dalam pendidikan antikorupsi, saya mempelajari bahwa korupsi tidak selalu berawal dari tindakan besar. Hal tersebut bisa muncul karena berbagai macam hal kecil yang didasari ketidakjujuran selalu dibenarkan dan dilakukan secara berulang, contohnya si Udin diminta orangtuanya membeli kecap di warung, ia diberikan uang 5 Ribu rupiah dan kecap tersebut memiliki harga sebesar 3 Ribu rupiah, namun bukannya mengembalikan uang kembalia, si Udin malah mengatakan bahwa uangnya sudah pas dengan harga barangnya, agar ia bisa mendapat uang kembalian belanja untuk dirinya sendiri. Hal seperti ini dapat terjadi ketika adanya salah satu dari 3 kondisi: tekanan, kesempatan, dan rasionalisasi.

Tekanan muncul dari tuntutan akademik seorang mahasiwa, ekspektasi keluarga yang besar, dan target lulus tepat waktu serta masa pasca-kelulusan. Kesempatan muncul disaat akses teknologi yang luas dan minim kontrol bisa mudah dipergunakan. Sementara itu, rasionalisasi muncul dalam bentuk pembenaran, seperti beranggapan “bukan saya saja kok yang melakukan hal ini, pasti luar sana banyak yang melakukan hal sama”. Ketika ketiga unsur ini bertemu, kecurangan menjadi hal yang lumrah dan cenderung bisa diterima begitu saja.

Relevansi dengan Etika Profesi

Bagi mahasiswa yang merupakan calon profesional di masa depan, terutama di bidang teknologi dan teknik, persoalan ini menjadi hal yang sangat penting. Dunia kerja tidak hanya menilai hasil akhir, tetapi juga kompetensi seseorang, bagaimana ia bertanggung jawab, dan etika profesional dalam bekerja. Satu kesalahan kecil saja dalam pengelolaan data, sistem, atau teknologi dapat mengakibatkan kerugian yang besar, dan dampaknya bisa dirasakan oleh banyak orang.

Mahasiswa yang terbiasa mengandalkan jalan pintas dan instan berisiko membawa kebiasaan tersebut ke dunia kerja mereka. Ketidakjujuran akademik dapat berubah menjadi praktik tidak etis dalam profesi, seperti manipulasi data atau penyalahgunaan wewenang.

Penutup: Pilihan Ada di Tangan Kita

Pada akhirnya, teknologi tidak pernah menentukan arah moral. Ia hanya mempercepat langkah menuju arah dipilih oleh seeorang. Jika arah itu mengandung kejujuran dan tanggung jawab, teknologi akan menjadi alat pembelajaran yang sangat bermanfaat. Namun, jika arah itu adalah jalan pintas dan manipulasi yang didasari kecurangan, teknologi hanya akan mempercepat kerusakan nilai integritas dari penggunanya.

Karena itu, membangun integritas harus dimulai sejak bangku kuliah, dimana seorang mahasiswa mulai merasakan seperti apa dunia yang sesungguhnya, layaknya sedang melakukan beta-testing pada sebuah game. Dengan menerapkan nilai jujur pada proses belajar, mahasiswa tidak hanya menjaga nilai akademik mereka saja, melaikan ia juga sedang membangun fondasi moral untuk kehidupan profesional di masa depan yang akan datang.

“Tulisan ini dibuat untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Pendidikan Anti Korupsi.”