Sobreposição dislexa

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No mesmo dia em que tropecei nos primeiros 40 segundos virais do Ramamurti Shankar, aquele físico de voz calma e olhos de quem já viu demais, abri uma aba no Chrome. Por reflexo. Sem pensar. Um desses cliques que a gente faz antes do cérebro acordar. E lá estava o Google, como sempre. Mas com um detalhe novo: o Doodle do Dia Mundial Quântico.

Cliquei.

A animação apareceu, uma dança entre partículas. Sobreposição.

Comemorando o Dia Mundial QuânticoPara celebrar o Dia Mundial Quântico, o Doodle de hoje ilustra o conceito de superposição, um dos princípios fundamentais que tornam a computação quântica possível!

Entendo alguma coisa de “coisas quânticas”? Nada. Absolutamente nada. Só aquele senso comum de internet, feito de memes do gato de Schrödinger e frases de efeito sobre partículas que mudam quando alguém olha. Aquela “sabedoria” esfarelada que parece ciência, mas que o próprio Shankar já avisa: isso atrapalha mais do que ajuda.

Shankar explica que a física quântica é, acima de tudo, estranha, cheia de paradoxos e regras que rompem com nossa lógica cotidiana. Ela diz que uma partícula pode estar em dois lugares ao mesmo tempo, fazer duas coisas contraditórias, ser onda e partícula, presença e ausência. Mas apenas até alguém olhar. Só o ato de observar colapsa o sistema. O que era um mar de possibilidades se torna um só caminho. Uma decisão. Uma realidade.

E foi aí que algo me soou familiar. Não como metáfora bonita, mas como reconhecimento íntimo. Talvez porque, ao ler, eu também vivo nesse entrelugar de sentidos instáveis, onde as palavras hesitam antes de se fixar.

É uma experiência difícil de explicar, mas estranhamente parecida com aquilo que Shankar descreve: um sistema suspenso, múltiplo, à espera de definição. Não como um erro. Mas como uma forma rara de viver a linguagem. Um tipo de leitura onde as palavras ainda não escolheram o que querem dizer. Onde “cadeira” pode ser “caldeira” por um segundo, onde letras trocam de lugar, vibram, se duplicam, se desfazem e se recombinam como partículas inquietas. Um espaço onde significado e significante ainda estão embaralhados, esperando um colapso de sentido.

Pra mim, ler, com dislexia, é uma espécie de física de probabilidades. As palavras não chegam prontas. Elas oscilam, disputam espaço, colapsam só quando precisam. Não uma linha reta, mas um campo instável. Ali, cada letra pode ser várias letras. Cada frase pode ser muitas. O entendimento não é automático, é uma construção forçada pela observação. O texto precisa ser decifrado.

A leitura disléxica lê como o elétron vive: em estado de sobreposição. Onde cada palavra é todas as palavras e só quando o olhar insiste, e cansa, é que alguma realidade se rende.

https://dyslexic.psleo.com/

Fiz essa simulação ( https://dyslexic.psleo.com/) para mostrar a forma como enxergo o texto: letras que se movem, palavras que mudam e vizinhas que também se confundem. Às vezes nada acontece, às vezes tudo muda (em uma mesma frase). O mouse representa o foco dos olhos e ajuda a mostrar, de forma prática, como leio no dia a dia.