‘The Art of Reading’ tingkat pemula untuk adik-adik

Dilihat-lihat, platform satu ini masih sepi warga +62 nya. Rata-rata para pengguna Medium menyusun tulisan dengan sangan rapi dan detail. Bagaimana jika kali ini saya menuliskan sebuah panduan belajar (?) dengan gaya bahasa obrolan sehari-hari? Ibarat, website visitors berharap dapat menemukan artikel yang bermanfaat dan padat isi, tapi malah disajikan catatan resep masakan beserta bahan-bahan dan cara membuatnya. Baiklah, akan saya acak-acak dulu ‘fungsi’ utama dan algoritma platform ini :D

Draft ini ditulis sebagai pengganti aplikasi catatan (Note) di ponsel pintar, sekaligus sebagai pengingat (Alarm) yang diharapkan nantinya bisa diakses dan dibuka kembali kapanpun oleh siapapun, terutama (terkhusus) adik-adik PKL **Youth Prima 2025 **alias 7 pasukan (4 siswa esemka + 3 mahasiswa) yang telah bersedia diganggu dan direpotkan sekedar untuk penelitian ala-ala. Siapapun boleh baca, toh ini sekedar ‘panduan belajar’ yang kelihatan seperti curhatan emak-emak. Harap maklum~

— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —

Mari pahami beberapa istilah berikut dalam KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) yang akan sering ditulis berulang kali :

1. Draf = n rancangan atau konsep (surat dan sebagainya); buram.
2. Tugas = n 1 yang wajib dikerjakan atau yang ditentukan untuk dilakukan; pekerjaan yang menjadi tanggung jawab seseorang; pekerjaan yang dibebankan; 2 suruhan (perintah) untuk melakukan sesuatu:
3. Seni = 2**/se·ni/ n 1 keahlian membuat karya yang bermutu (dilihat dari segi kehalusannya, keindahannya, dan sebagainya); 2 karya yang diciptakan dengan keahlian yang luar biasa, 3/se·ni/ n 1 kesanggupan akal untuk menciptakan sesuatu yang bernilai tinggi (luar biasa); 2** orang yang berkesanggupan luar biasa; genius.
4. Baca = /ba·ca/ v, membaca**/mem·ba·ca/ v 1 melihat serta memahami isi dari apa yang tertulis (dengan melisankan atau hanya dalam hati); 2 mengeja atau melafalkan apa yang tertulis; 3 mengucapkan; 4 mengetahui; meramalkan; 5** memperhitungkan; memahami.
5. Iqra = /iq·ra/ v bacalah
6. Tes = n 1 ujian tertulis, lisan, atau wawancara untuk mengetahui pengetahuan, kemampuan, bakat, dan kepribadian seseorang;
7. Penelitian = n 2 kegiatan pengumpulan, pengolahan, analisis, dan penyajian data yang dilakukan secara sistematis dan objektif untuk memecahkan suatu persoalan atau menguji suatu hipotesis untuk mengembangkan prinsip-prinsip umum;~

Mari ingat dua kata kunci utama dalam draft ini :

• The Art of Reading = seni membaca (secara mendalam — deep reading); adab-adab membaca
• Brain rot = Pembusukan otak (re : kemerosotan kondisi mental atau intelektual seseorang, yang dianggap sebagai akibat dari konsumsi berlebihan materi (kini terutama konten daring) yang dianggap sepele atau tidak menantang (dinobatkan oleh Oxford sebagai ‘word of the year 2024’)).

— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —

Menimbang rentetan jadwal, jarak tempuh, amanah-amanah, dan sebagainya, cukup berat bagi saya untuk aktif kembali mengajar baik secara tatap muka maupun virtual. Satu-dua murid, di tiap kesempatan, bergantian bertanya, “mba, kapan ngajar kita lagi?”, “aku pengen belajar sama miss ajaa”, “udah lama tidak bersua di majelis, kayaknya butuh murajaah bareng kakak deh”. Memang sengaja tak ingin punya murid dalam jumlah besar, bahkan yang sedikit ini saja, nyatanya sulit sekali untuk saya jaga semangat belajarnya, sebab banyaknya kekurangan dan tuntunan lain-lain.

Sebagai guru sekaligus seorang murid yang masih berguru kepada gurunya, belajar-mengajar sudah seperti kebutuhan. Rasanya ada yang kurang jika hanya menumpuk ilmu berhari-hari — dari satu kelas ke kelas lainnya — namun tidak dituangkan kembali ke dalam tulisan atau dalam kelas mengajar. Dalam waktu yang sempit ini, adakah kesempatan untuk saya menuangkan sedikit isi teko pengetahuan sebelum tumpah karena terlalu penuh? Aku melihat kanan dan kiri, ada 7 bunga matahari yang mondar mandir di kandang. Eh, maksudnya, 7 adik-adik ………………..

— — — — — — — — — — — — — — — -

‘The Art of Reading’ untuk tingkat pemula, bagaimana bentuknya? Saya menyederhanakannya dengan menuntun para subjek penelitian untuk dapat menuliskan 1. pengetahuan umum singkat, 2. …………………

…………………………

………………………………

………………………

— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — -

1. **Gila Baca Ala Ulama **oleh Ali bin Muhammad Al-Imran, Penerbit : Pustaka Arafah (hlm. 14–17, tentang ‘alasan Pertama’ disusunnya buku ini)
2. Kunci Sukses Belajar Ilmu Syar’i (Hilyah Thalib al-’Ilmi) — Mutiara Bekal Menggapai Derajat Ulama oleh Syaikh Bakr Abu Zaid, Penerbit : Inas Media — — atau bisa juga versi penerbit lainnya
3. Wahai Ananda (terjemah kitab Ayyuhal Walad) — Petuah Emas Imam Al-Ghazzali Kepada Para Penuntut Ilmu oleh Imam Al-Ghazzali, Penerbit : Pustaka Arafah
4. Ta’limul Muta’allim (terjemah) — Pentingnya Adab Sebelum Ilmu oleh Imam Az-Zarnuji, Penerbit : Aqwam
5. Mukjizat Enzim oleh dr. Hiromi Shinya, MD, Penerbit : Gramedia
6. Rahasia DNA oleh Kazuo Murakami, Penerbit : Gramedia
7. Rahasia Agar Tak Mudah Dilupakan oleh Kartini F. Astuti (hlm. 105–112, Bab Rahasia 13 ‘Selalu Bayangkan Jadi Oranglain’) (hlm. 169–177, Bab Rahasia 20 ‘Sampaikan Maksud Baik dengan Kata-Kata Baik)
8. Seni Tinggal di Bumi oleh Farah Qoonita (hlm. 20–23, Bab ‘Karya Segenggaman Tangan’) (hlm. 164–165, Bab ‘Harga Kepala Manusia’)

• tambahan : — — hlm. 154–155, Bab ‘Dari Ketinggian’ — — hlm. 149, Bab ‘Menunggu atau Percaya’ — — hlm. 91–94, Bab ‘Laki Banget’