RSM Pre-Master (2025–2026) | Spring Block 3–5

Research Training II

課程簡介

• 推薦: ⭐⭐ ⭐ 困難度: ⭐⭐⭐
• 上課時間：2026/1~2026/2
• 上課方式：跟RT1一樣是Workshop方式進行

評分方式

100%期末考，但考試時間! 居然是在凌晨1:30–3:30，所以最難的部分之一就是如何保持清醒把考試考完，然後這次考試不能使用計算機，只能在R裡面做計算唷，建議就是把R的筆記做好，這樣考試可以直接應用

課程心得

這門課可以說是整個 Premaster 課程中份量最重的一門，每週需要準備的內容非常廣泛，常常有種怎麼念都念不完的感覺。

相較於前一年，今年課程新增了線性迴歸（Linear Regression）的章節，使得學習負擔又增加不少，那段時間幾乎每個週末都待在路易莎讀書，一邊看教材、一邊練習計算題，念到後來真的有點身心俱疲，加上進入下學期後，剛習慣放假感覺，平日下班後常常只想放空休息，讀書的動力明顯不如去年那樣充足。

不過，雖然課程範圍廣、內容不少，但老師在 ANS 系統中提供的練習題其實相當具有參考價值，考前一週的練習題型與正式考試非常接近，只要有認真練習並理解解題邏輯，面對正式考試時不至於手足無措。

更有趣的是，正式考試中有一道大題的表格資料出現錯誤，導致該題無法按照原本設計作答，最後老師也調整了評分方式，讓那一整題幾乎變成送分題，再次造福了不少同學(???)

經歷這些事情後，我最大的感想是Premaster 要順利通過其實沒有想像中困難，除了自己的努力之外，真的少不了老師與同學們的「神助攻」🤣

Research Training III

課程簡介

• 推薦: ⭐ 困難度: ⭐⭐
• 上課時間：2026/2~2026/4
• 上課方式：每週會有直播課程說明下次要繳交功課的內容跟規範

評分方式

25% Literature Review ; 75% Individual work

課程心得

整體真的一言難盡

這門課主要聚焦於 Qualitative Research（質性研究）的方法與實作，作業內容涵蓋 Literature Review、Interview Guide、Data Analysis 等研究流程中常見的環節。從課程設計來看，確實能讓學生完整體驗一個質性研究專案的進行方式，但整體過程也相當具有挑戰性。

課程一開始會讓學生自行組隊，每組約 4 人，大約在 2 月完成分組後，隔週就需要繳交第一份作業：Introduction、Literature Review 與 Research Question（Group Assignment，占總成績 25%）。

時間其實相當緊湊，而我當時的組員大多和我一樣缺乏相關研究經驗，連文獻引用格式都有可能出現錯誤，比較讓人措手不及的是，老師並不會特別花時間教導這些學術寫作規範，很多事情都需要自己查資料、摸索與學習。因此，如果未來有機會自行選組，我會建議盡量和具有研究經驗的同學合作，尤其是一些荷蘭或德國同學，通常對學術寫作與研究流程較熟悉，能夠減少不少摸索成本。

我們最慘還遇到了一位要求非常嚴格、但又不太直接說明評分標準的助教，第一次作業繳交後，他要求我們重新提交，並表示許多內容需要全部重寫。

當時我們以為只是一般的修改建議，沒想到直到 4 月左右才真正理解：原來這代表第一份作業已經被判定不及格，根據課程規定，只要重交或成績低於 5.5 分，最後即使完成修改，最高也只能拿到 6 分，這對當時的我們來說其實是個不小的打擊。

接下來幾乎每週都有新的作業或研究進度需要繳交，其中前面三份作業最耗時，也最需要團隊反覆討論與修改，不過只要撐過前半段，後面的工作量就會逐漸穩定許多。

最後一份作業是 Evaluating Qualitative Research Studies（Individual Assignment，占總成績 75%），屬於個人作業，準備時間大約有兩週左右，相較於前面的團體作業其實充裕不少，但這份作業最大的陷阱反而不是內容不足，而是內容過多。

以亞洲學生的思維來說，我原本以為寫得越完整、分析得越深入越好，但實際上並非如此。老師非常重視 page limit，而且執行得相當嚴格，如果超出規定篇幅，即使內容品質不錯，也可能影響評分。

我自己就因為寫得太多，被批評需要進一步精簡內容。那一刻才真正體會到，學術寫作不只是把所有想法寫出來，而是要能夠在有限篇幅內精準表達重點。

整體而言，這門課讓我學到了不少質性研究的方法與學術寫作技巧，但同時也是整個 Premaster 過程中讓我挫折感最重的一門課，從評分方式、助教回饋到作業要求，都讓我經歷不少撞牆與自我懷疑的時刻。

是個讓我頗受傷的一科 QQ

Spreadsheet Modelling

課程簡介

• 推薦: ⭐ 困難度: ⭐
• 上課時間：2026/2~2026/3
• 考試時間：2026/4
• 上課方式：Workshop

評分方式

100% final exam

課程心得

身為平常上班就有在使用excel的數據分析師，覺得老師很佛心考題出得很簡單，也是有學習到一些上班不太會使用到的公式也是蠻好的，例如: date, xlookup, match, find等等，但這門課就僅限於公式的應用，不會學到其他太進階的內容，所以我幾乎沒額外花心思準備，是個能夠讓我能專心完成Research Training III的一個躺過科目。

Quantitative Decision Making

課程簡介

• 推薦: ⭐⭐⭐困難度: ⭐⭐

評分方式

• 上課時間：2026/4~2026/5
• 考試時間：2026/6
• 上課方式：Workshop

評分方式

100% final exam (67%Written; 33% Excel)

課程心得

這門課的內容應該算是整個 Premaster 裡最有趣的之一！

每週的課程負擔相比之前的 RTI 和 RTII 輕鬆不少，整體概念其實不算複雜(EMV, EOL, EVPI, EVSI, Utility Function, Risk Premium, Sensitivity Analysis, Decision Trees, Monte Carlo simulation) ，但因為不想把壓力全部留到期末，所以我大概 5 月的時候就先把所有內容快速看過一遍。整體來說，課程內容蠻直覺的，知道基本概念後再搭配每週練習考古題即可。

不過在練習考古題的過程中，會發現題目其實偏重應用，而且英文敘述通常都很長，因此真正作答時還是有一定難度。此外，我後來也發現每年的考題都有不少變化，並不是單純換數字而已，甚至和過往考試的出題方向也不完全相同。從這點其實可以感受到老師在設計題目和檢驗學生理解程度上花了不少心思。

考試前一天就陸續聽到消息說今年的 Written Exam 蠻難的，實際考完後也覺得確實如此，題目篇幅很長，非常考驗英文閱讀能力以及後段的專注力。我自己考到最後甚至開始覺得有點餓🤣，而且不少題目的問法和以往練習過的考古題不太一樣，因此寫完後其實沒有那麼有把握。考完後同學群又出現一波討論，因為題目涵蓋範圍比較廣，有些人甚至來不及寫完，我雖然有完成所有題目，但也沒有時間再完整檢查一次了><

其中一個挑戰是，這科除了要寫出答案之外，還需要完整呈現推論內容與計算過程，並不是單純按計算機算出數字就可以拿分。如果是在紙上作答，還需要額外拍照上傳，因此我幾乎都直接在 ANS 上完成作答，我自己覺得這是最保險也最快的方式，而且 ANS 還可以直接插入表格，整理計算過程時其實相當方便，建議在ANS訓練時就找出自己熟悉的有效率作答方式。

考試當天的安排也很刺激：15:30–17:45 先考 Written Exam，接著晚上 19:30–21:30 再考 Excel 的機考。可能是因為 Written Exam 已經把大家折磨得差不多了，所以 Excel 考試相對簡單許多，考了基本的Goal seek, solver等，我自己大概一個小時左右就交卷了。

筆試成績

Excel成績

Premaster Project

課程簡介

• 推薦: ⭐⭐困難度: ⭐⭐
• 上課時間：2026/4~2026/6
• 報告時間：2026/6
• 上課方式：大概每一周都有Coach時間，可以討論前一周作業是否有需要調整，以及下一周作業繳交重點

評分方式

25% Literature Review; 75% Final report

課程心得

經歷過 Research Training III 的洗禮後，我深刻體會到組員和 Coach 的重要性，因此這次毅然決然跳槽到別組，這門課是 6 人一組，我們組裡有荷蘭同學和德國同學，建議大家盡早完成組隊，因為之後還要申請 Coach 和選擇想研究的主題，越早確定越有選擇權。

在這裡我要大力推薦天使 Coach Tang💕跟到這位 Coach 真的會讓整組過得很幸福，她非常擅長提供實務面的建議，即使作業有不夠完整的地方，也會給予鼓勵和具體的改善方向，讓人比較不會因為拿到回饋而感到挫折。

我們第一次繳交 Literature Review 時只拿到 6 分，當下其實有點緊張。不過在 Coach 的指導以及組員們的共同努力下，我們花了一週時間大幅修改，第二次評分直接拿到 9 分！也讓我再次感受到團隊合作的重要性。

這次合作過程中也有一個很有趣的觀察：亞洲學生普遍比較擅長考試和紙筆測驗，而歐洲同學在學術寫作方面往往表現得非常出色。他們很擅長寫出有邏輯、有說服力，而且帶有個人觀點的論述，這部分真的很值得學習！

另外，因為這門課是 6 人分工，所以即使偶爾有人當週比較忙、甚至短暫消失一下，其他人通常也都還能補上，我們這組更神奇的是，幾乎完全沒有正式的線上討論，大部分組員都是在截止日前一天甚至當天才突然出現交付成果，過程中難免會有點焦慮，心想大家到底跑去哪裡了(??)，但最後成績竟然意外地不錯，所以後來也就釋懷了，某種程度上，少開很多會議其實也節省了不少時間。

最後再分享一個小小的 culture shock：歐洲同學似乎還是普遍不太喜歡使用 AI 製作 PPT，這門課依然偏好從空白頁開始自己設計、自己排版，認為簡報應該盡量由自己完成，然後其實大家英文口說簡報能力是蠻普通的，歐洲同學做簡報也是會蠻緊張吃螺絲哈🤣，我甚至覺得台灣同學英文發音更加清楚呢~

結尾

6月第一周就考完試，雖然隔周是premaster presentation，但那個只需要線上參加就好，不會計算成績其實也還好，所以大概6月第1–2周就完全自由，大概6月中就知道自己有沒有通過Premaster的磨練囉~