¿Qué temáticas abordan lxs estudiantes de Psicología en los Trabajos Finales de Grado?

Una aproximación con minería de textos

Contexto

Una de las novedades que introduce el Plan de estudios 2013 de Facultad de Psicología de la Universidad de la República (Udelar) respecto a su predecesor (Plan IPUR — 1988), es la realización de un Trabajo Final de Grado (TFG) para culminar la carrera. El TFG pretende ser una síntesis de la formación del estudiante integrando y articulando lo realizado a lo largo de la carrera.

Existen 5 formatos o modalidades de realización del TFG, a saber: pre-proyecto de investigación, artículo científico, portfolio, Monografía, otros.

El TFG se debe realizar en un mínimo de 3 meses y un máximo de 6 meses y existen 4 períodos de defensas al año: en la primer quincena de abril y en las segundas quincenas de junio, setiembre y diciembre. La gestión de todo el proceso se realiza mediante el Sistema de Información de la Facultad de Psicología (SIFP). Es del sitio web del SIFP de donde extraigo los datos para la exploración presentada en este post.

Luego de 3 años de implementación del Plan 2013 resulta pertinente preguntarse:

¿qué temáticas abordan los estudiantes en los TFG? ¿qué les interesa? ¿existen regularidades o patrones comunes en dichas temáticas o existe una dispersión tal, que no es posible detectar temáticas comunes?¿qué relación tienen esas temáticas con las demandas sociales?¿y con la realidad del mercado laboral? ¿cuáles son las modalidades de TFG más realizadas?

Lo que viene a continuación no es más que un esbozo y un pequeño e incipiente aporte exploratorio a la temática, mediante la metodología de Text Mining. Para ello, lo que hice fue extraer los títulos de los TFG del SIFP mediante la técnica de Web scraping, luego se procesaron los datos(limpiaron) y finalmente se realizó la minería de textos. Todo esto se realizó con el lenguaje de programación R a través del IDE RStudio.

Datos generales

A noviembre de 2016 hay 1139 TFG realizados, de los que 637 (56%) son Monografías, 403 (35.3%) son Pre-proyectos de investigación, 68 (6%) son Artículos científicos y 31 (2.7%) se corresponden con Otros, no habiendo ningún TFG en modalidad Portfolio. El promedio de notas es de 9.7, siendo la nota máxima 12 y la mínima 3.

Niños, adolescentes, educación, violencia

Figura 1. Nube de palabras

La nube de palabras de la Figura 1, muestra cuales son los términos que aparecen en mayor con mayor frecuencia en los títulos de los TFG. Se destacan niños, adolescentes y educación, pero también aparecen términos como género, mujeres como relevantes.

Es importante puntualizar que la nube es el resultado de varias iteraciones de depuración y muestra sólo algunas de las palabras más utilizadas, no obstante es un buen recurso gráfico que ayuda a la visualización.

En primer instancia se sacaron del análisis términos que aparecen con frecuencia pero no son significativos como: “que”, “qué”, “sobre”, “una”, “sus”, “sin”, “acá”, “en”, “el”, “con”, “para”, “han”, “ante”, “la”, “las”, “lo”, “que”, “los”, “desde”, “del”, “por”. También se sacaron términos como: ”montevideo”, “uruguaya”, “uruguayo”, “uruguay”. Más allá de las múltiples iteraciones de depuración quedaron términos que se deberían sacar, como por ejemplo: “entre” , “partir”, “marco”, “uso”. Luego de el proceso de limpieza quedaron un total de 2633 palabras.

La Tabla 1 permite conocer más la distribución de frecuencias de los 2633 términos finales. Como se puede apreciar las tres cuartas partes de los datos se repiten menos de 3 veces.

Tabla 1. Mínimo, máximo, cuartiles y media de las frecuencias de las términos

Si tomamos el 25 % con mayor frecuencia, nos quedamos con 658 términos. En esta caso la distribución posee un mínimo de 3, un promedio de 8 y una desviación estándar de 9.3. El 3er cuartil se ubica en 10, es decir las tres cuartas partes de los términos tienen una frecuencia entre 3 y 10.

En la Tabla 2, se ven los 28 términos con mayor frecuencia.

Tabla 2. Términos con frecuencias > 29

En la franja con frecuencias entre 10 y 29 aparecen términos como: vínculo, psicoanalítica, atención, clínica, trastorno, subjetividad, familia, psicoterapia, apego, instituciones, enseñanza, maltrato entre otros.

En síntesis

Como se puede apreciar, se pueden detectar algunas regularidades de términos denotan temáticas abordadas en los TFG, sin embargo lo que prima es la dispersión de términos y la baja frecuencia de los mismos. Las tres cuartas partes de las palabras se repiten menos de 3 veces (1975 en 2633). Es importante recordar que se tomaron sólo los títulos de los TFG.

La minería de texto parece ser una metodología que permite realizar este tipo de estudios.

Es necesario avanzar en el estudio de las correlaciones de términos y trabajar minería con más de una palabra, por ejemplo: “maltrato infantil”, “violencia de género”, etc.