“Evacuaciones totales, no hemos hecho ninguna. Evacuaciones parciales, sí”

El día 29 de mayo de 2018 el responsable del Plan de Autoprotección del IES Villa de Aspe, D. Salvador Arrebola López, respondió con profundidad a estas preguntas:

• Entrevistador: ¿Cuáles son las características principales del Plan de Autoprotección vigente?

• Entrevistado: El que tenemos vigente es el que determina Consellería que queda conformado por una serie de documentos que hay que remitir on-line todos los años a Consellería. En nuestro caso partimos con la ventaja de un trabajo previo, que a efectos prácticos ya no se utiliza, pero que nos genera una perspectiva más amplia. Nosotros elaboramos un Plan de Autoprotección de un nivel de exigencia superior que se hizo como trabajo previo y que estamos rentabilizando. En la actualidad se nos exige un Plan simplificado de Emergencia y Protección.

• Entrevistador: ¿Desde cuándo se aplicó el anterior Plan de Autoprotección?

• Entrevistado: Lo pusimos a rodar en el curso 2009/10. Y dos cursos o tres después, Consellería a través de las TIC y del Portal SAI confeccionó un Plan adaptado a las necesidades que realmente Consellería requería.

• Entrevistador ¿Por qué fue necesario adaptar el Plan a uno más avanzado?

• Entrevistado: No es un plan más avanzado, sino más simplificado. Por el tipo de actividad que se desempeña en un centro docente, Consellería prefirió, por pura utilidad, manejarse con unos documentos más sencillos y útiles, en términos operativos, que trabajar con el Plan de Autoprotección que en un principio se puso en marcha en nuestro centro. Tuvimos que remitir la documentación del mismo a Consellería, a Protección Civil, al Gabinete Técnico del Ayuntamiento y al Parque de Bomberos de Elda y de Elche, pues nos corresponde el Parque de Bomberos de Elda, pero por proximidad suelen acudir los de Elche. Consellería vio innecesario un Plan de Autoprotección tan amplio y lo redujo solo a un Plan de Emergencia. Consellería coordina el plan recibido de cada centro educativo con las autoridades pertinentes: protección Civil, Ayuntamiento…

• Entrevistador: ¿Se ha pensado alguna vez en instalar sistemas de autoprotección automatizados como detectores de humo o aspersores antiincendios?

• Entrevistado: Toda la infraestructura, todo el equipamiento material, obedece siempre a una determinada NBE que es la Norma Básica de Edificación, es decir, a nivel arquitectónico, cuando el arquitecto elabora el Proyecto de cualquier tipo de centro de trabajo el tema de seguridad se corresponde con la NBE que existe en ese momento. En este edificio tenemos los sistemas de detección automática propios de la fecha en la que se construyó, que son BIEs, bocas de incendio equipadas, que son semiautomáticas, pues cuando las abres hay agua que viene propulsada por un grupo de bombeo que está a la entrada del centro. Tenemos dos detectores de humo ubicados en posiciones estratégicas que son donde están las dos salas de caldera y tenemos los pulsadores de alarma que conectan con una central de alarma que lo gobierna todo. Pero rociadores no tenemos porque la norma de la época no los establecía, pero probablemente un centro nuevo los incluye por la NBE del momento. Son instalaciones caras y, a veces, incompatibles con la propia arquitectónica y no se pueden exigir con carácter retroactivo. Si Consellería exigiera los rociadores automatizados, habría que hacer la obra.

• Entrevistador: ¿Cada cuánto tiempo se realizan los simulacros establecidos?

• Entrevistado: Los simulacros hay que realizarlos por ley todos los años. No se establece una fecha concreta sino que cada centro lo organiza. Por sentido común y por eficacia el simulacro debe hacerse a comienzo de curso para que tenga carácter educativo para el resto del curso. Se sugiere hacer uno por trimestre, no solo uno por año.

• Entrevistador: ¿Ha acudido alguna vez un servicio de emergencia a estos simulacros?

• Entrevistado: Lo hemos intentado, pero hasta la fecha no se ha podido hacer por cuestiones de agenda. A los bomberos les resulta materialmente imposible, porque ellos en sus agendas priorizan este tipo de actividades en los Centros de Primaria por cuestión educativa y divulgativa, para que estén más familiarizados. Siempre que hacemos un simulacro lo ponemos en conocimiento del Servicio de Emergencias, del 112 para que forme parte del ejercicio del simulacro y para no alertar a la población por si se plantea hacer algún fuego ficticio.

• Entrevistador. ¿Alguna vez ha ocurrido una emergencia en la que se haya tenido que utilizar el Plan?

• Entrevistado: Emergencias reales hemos tenido unas pocas. Evacuaciones totales, no hemos hecho ninguna. Evacuaciones parciales, sí. Los incidentes más llamativos que se han producido de cinco años para acá fueron dos conatos de incendio y un pequeño incendio en un laboratorio. En el aula taller de Imagen Personal se quemaron unos maniquíes y una puerta. Pero el caso más gordo fue en el aparcamiento del centro, pues la batería defectuosa de un coche estalló y provocó un incendio. Hubo que activar el plan, pues se extendió rápidamente. Entre varios profesores con extintores intentamos apagarlo, pero no era imposible. Como la nube negra iba hacia el centro, se evacuó el pabellón cercano para evitar la intoxicación: vinieron los bomberos y lo apagaron. Afortunadamente no ha habido nada más y esperemos que no haya.