A GALINHA E O LARANJINHA EM: ONDE FICA O BRASIL

No dia 24/02/2025 foi realizado um trabalho de Inglês que consistia em: Contar uma historieta com dois personagens e objetos. O que se seguirá agora é um ‘copicola” trabalho completo no formato ABNT, e o textos produzidos para este exercício.

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE FERNANDÓPOLIS — FEF

FACULDADES INTEGRADAS DE FERNANDÓPOLIS — FIFE

CURSO: LETRAS (Português e Inglês)

TRABALHO: PERSONAGENS E OBJETOS: Uma pequena história

FERNANDÓPOLIS — 2025

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE FERNANDÓPOLIS — FEF

FACULDADES INTEGRADAS DE FERNANDÓPOLIS — FIFE

CURSO: LETRAS (Português e Inglês)

A GALINHA E O LARANJINHA EM: ONDE FICA O BRASIL?

Atividade coletiva, criativa e bem humorada acerca do processo de criação de histórias e atmosfera ao longo do contato com a cultura da língua inglesa, incentivando o pensar, ler e escrever; apresentado à Disciplina Língua Portuguesa III, como trabalho diagnóstico-avaliativo (avaliação continuada), sob orientação do Prof Celso Ricardo Ribeiro de Aguiar.

Airton Manoel de Medeiros Júnior Ângelo Antônio Moro Gustavo Dantas Fandim Silva Sabryna dos Santos Viegas

5º PERÍODO/Semestre

Dedicatória: Dedicamos juntos este trabalho à professora Joana, que sempre apoiou nossas iniciativas diferenciadas enquanto educadora.

Epígrafe: Há um país do norte Que sempre nos joga pra trás Gosta do petróleo alheio Invadir junto a OTAN

Sumário

1. Introdução 1.1 Nome dos Alunos 6 1.2 R.A 6 1.3 Data 1.4Introdução

2.Desenvolvimento

3. Conteúdo 3.1.1 Dinâmica 3.1.2 Conteúdo final em português 3.2 Conteúdo final em inglês

4. Conteúdo descartado 4.1 Conteúdo descartado em português 4.2 Conteúdo descartado em inglês

5. Objetos e Personagens

1. Introdução

NOME: Airton Manoel de Medeiros Júnior NOME: Ângelo Antônio Moro NOME: Gustavo Dantas Fandim Silva NOME: Sabryna dos Santos Viegas

DATA: 25/05/2025

Nesta atividade , foi feito um texto curto e interativo entre dois personagens e dois objetos, sendo eles, respectivamente: Galinha Pintadinha, Donald Trump; Livro de Geografia e Celular. A pequena história foi montada em uma dinâmica interativa que surgiu como uma brincadeira entre os quatro estudantes deste trabalho durante um momento ocioso em aula; ela consiste em: Montar uma frase gerada improvisadamente. Cada participante dá uma palavra por vez, colocando na lousa cada uma em frente à outra; durante o processo, lidam com os próprios pensamentos, com as diferenças, a quebra de expectativa e a sinergia de ideias (ao entendê-las e por em prática). É uma brincadeira divertida e que sempre surpreende: tanto quando os participantes pensam na mesma coisa (e completam a ideia do outro) quanto pensam diferente.

O texto, por sua vez, como material completo, busca de forma metalinguística e humorada refletir sobre as questões sociais que envolvem o imperialismo estadunidense e o pensamento eurocêntrico, o despreparo e a ignorância escolhida tanto por parte dos americanos, quanto por suas lideranças, e a parcialidade dos mecanismos de buscas de pesquisa, tanto por lado político quanto algorítmico, e a relação lobista e parasitária das bigtechs no capitalismo estadunidense.

2. Desenvolvimento

Antes de tudo, foi feito presencialmente uma reunião entre os quatro estudantes para decidir o que faríamos, e como faríamos; entre ideias dispersas e contundentes, encontros e desencontros; foi decidido por deixar em aberto duas opções: 1º escolher juntos dois personagens e dois objetos que tenhamos em casa, Sabryna e Ângelo escolherem mais ou menos o que vai acontecer na história, Júnior transcreve o texto de uma forma narrativa e Gustavo traduz. Assim, no dia da aprasentação da atividade seria trazido os objetos e personagens, e os quatro em conjunto falariam sobre a história ao serem questionados à mesa. 2º Fazer a dinâmica de lousa descrita na introdução para a história. Um dá um personagem, um dá um objeto; um dá outro personagem, outro da outro objeto. Depois de escolhido os objetos e personagens da historieta, começa a dinâmica de construção de frase procedural (palavra-por-palavra); após tudo feito entre os quatro, a história seria traduzida pelo Gustavo e a tradução revisada por Júnior e as imagens dos objetos escolhidas e impressas por Ângelo.

Por fim, fizemos os dois, mas optamos por apresentar a história do segundo método. Sobre a segunda dinâmica, ficou combinado para a reunião para a realização o dia 24 de favereiro, às 20:00h. Apesar de combinado, só o Júnior e Sabryna puderam comparecer, então a divisão de palavra por palavra ficou um pra um. No privado, escolhemos os personagens e objetos e desenvolvemos a história central até a metade, no entanto, como dito ser uma possibilidade na introdução, tivemos desencontros quanto ao clímax e conclusão. As ideias pareciam não bater, o texto parecia não ver um rumo final, tampouco as palavras que cada um escolhiam pareciam se encaminhar para a mesma pretensão. Percebendo esse desencontro acontecer, paramos a dinâmica (Júnior e Sabryna) e perguntamos um para o outro onde queríamos chegar, dividindo suas intenções e o rumo pro final. Surpreendentemente, estávamos, de formas diferentes, pensando na mesma coisa.

Então depois de sua primeira versão quase-completa, Júnior a reescreveu narrativamente, mantendo todas as palavras utilizadas, colocando atmosfera, ligação e contexto entre as falas, e, desenvolvendo o final.

Após o texto final completo, Gustavo traduziu-a para o Inglês, Ângelo obtém as imagens dos personagens e objetos (e faz a edição de imagem necessária para representar o conteúdo absurdista da tela do celular ilustrada no texto) Júnior relata todo o processo e passa o conteúdo para o formato da Associação Brasileira de Normas Técnicas e Ângelo imprime e traz o trabalho para a sala de aula.

3. Conteúdo

3.1.1 Dinâmica

**Personagens escolhidos - **SABRYNA: Galinha Pintadinha JÚNIOR: Donald Trump

**Objetos escolhidos - **JÚNIOR: Celular SABRYNA: Livro de Geografia

Palavras escolhidas -

SABRYNA: Um JÚNIOR: Belo SABRYNA: Dia JÚNIOR: A SABRYNA: Galinha Pintadinha JÚNIOR: Estava SABRYNA: Caminhando JÚNIOR: Pela SABRYNA: Calçada JÚNIOR: Presidencial SABRYNA:Quando JÚNIOR: Donald Trump SABRYNA: A JÚNIOR: Abordou SABRYNA: Pedindo JÚNIOR: Informação SABRYNA: Sobre JÚNIOR: Geografia SABRYNA: Ela JÚNIOR: Educadamente SABRYNA: Respondeu JÚNIOR: “O SABRYNA: Senhor JÚNIOR: Gostaria SABRYNA: De JÚNIOR: Me SABRYNA: Deixar JÚNIOR: Saber SABRYNA: Sobre JÚNIOR: A SABRYNA: Sua JÚNIOR: Dúvida?

(Quebra da dinâmica para a inserção de estilística)

JÚNIOR: Pó, pó..! SABRYNA:O que JÚNIOR: É SABRYNA: Que JÚNIOR: Brasil SABRYNA: Tem JÚNIOR: De SABRYNA: Tão JÚNIOR: Importante SABRYNA: Pra JÚNIOR: África SABRYNA: ? JÚNIOR: Pegando SABRYNA: Seu JÚNIOR: Livro SABRYNA: Seu JÚNIOR: Livro SABRYNA: Para

(Quebra da dinâmica por conta do primeiro desencontro. Nesta atividade, burlamos o jogo para a quebra de expectativa e a possibilidade inimiginável de rumo não ser tão grande)

SABRYNA: (De) Geografia JÚNIOR: Ela SABRYNA: Explicou JÚNIOR: : (dois pontos) SABRYNA:Lá JÚNIOR: Na SABRYNA: África JÚNIOR: Não SABRYNA: Tem JÚNIOR: Brasil. SABRYNA:Levando JÚNIOR: A SABRYNA: Exportação

(Interrupção mútua e fim da dinâmica)

Ideia Sabryna: Eu só joguei uma palavra aleatória pq eu ia falar quer a dúvida dele era se o Brasil ficava na África, pq os dois tem formatos parecidos, aí ele ficaria surpreso pq o Brasil tbm é América

Ideia Júnior: Eu tinha pensado tipo: O trump pergunta pra galinha pintadinha “O que o Brasil tem de tão importante na África?. Aí ela responde tipo: Senhor Donald, no Brasil não tem África, o Brasil é na América do sul, e ele ficaria surpreso em descobrir que tem mais de uma América alem da “América”

3.1.2 Conteúdo final em português

A GALINHA E O LARANJINHA EM: ONDE FICA O BRASIL?

Um belo dia, a Galinha Pintadinha estava caminhando pela calçada da rua do Salão Oval, quando Donald Trump a abordou, pedindo informação sobre geografia.

Ela educadamente respondeu:

– O senhor gostaria de me deixar saber sobre a sua dúvida? Pó,pó!

Confuso, mas determinado, Trump respondeu (ou perguntou)

– O que é que o Brasil tem de tão importante para a Africa? — ele soltou depois de um longo suspiro — O Mosca não para de falar disso…

Pegando seu Livro de Geografia — do qual por algum motivo misterioso ela sempre carregava consigo — ela explicou:

– Senhor Donald, lá na Africa, Pó pó! não tem Brasil. — disse, levando suas patinhas magrelas ao mapa mundi desenhado no livro– Aqui pra baixo dos Estados Unidos tem a América Central.. (onde fica o México, e essas coisas que você não gosta..); e pra baixo da América central, tem o que a gente chama de América do Sul… um continente…

As palmas da mão de Trump, assim como sua testa começavam a suar enquanto a Galinha Pintadinha didaticamente cantava. A expressão entre confuso e assustado

– e dentro desse continente, a gente tem vários países; Argentina, Paraguai, Uruguai… entre eles, o Brasil! Pó PÓ!

Fora de si, enquanto Galinha Pintadinha explicava, Donald só ouvia barulho. Difusos ruídos.

– Então aqui, ó, veja bem. O país tem vários estados,esses estados formam um país… um país que pelo tamanho (e pelo formato) até parecem o continente da África, mas…

– No, no, no, no!!!! — Trump Interrompe. – Look here, Galinha — Ele diz, puxando seu celular.

No barra do Google pesquisas, ferramenta da bigtech, aparelhada pela empresa que financiou sua campanha, estava a busca: América.

No resultado:

América = País da América. Continente da América, dominado pela América. Continentes existentes: América, América, América, América.

3.2 Conteúdo final em inglês

THE LITTLE CHICKEN AND LARANJINHA IN: WHERE IS BRASIL?

One fine day, Galinha Pintadinha (the Little Spotted Hen) was walking down the sidewalk on Oval Office Street when Donald Trump approached her, asking for some geography information.

She politely replied:

– Would you like to let me know what your question is? Cluck, cluck!

Confused but determined, Trump responded (or asked):

– What does Brazil have that’s so important to Africa? — he blurted out after a long sigh — Mosca won’t stop talking about it…

Grabbing her Geography Book — which, for some mysterious reason, she always carried with her — she explained:

– Mr. Donald, over in Africa, cluck, cluck! There’s no Brazil. — she said, pointing her skinny little legs at the world map drawn in the book — Down here below the United States is Central America… (where Mexico is, and all those things you don’t like…); and below Central America is what we call South America… a continent…

Trump’s palms, as well as his forehead, began to sweat as Galinha Pintadinha explained in her sing-song way. His expression was a mix of confusion and fear.

– And within this continent, we have several countries; Argentina, Paraguay, Uruguay… among them, Brazil! Cluck, CLUCK!

Completely beside himself, as Galinha Pintadinha explained, all Trump could hear was noise. Muffled sounds.

– So here, look, see. The country has several states, these states form a country… a country that, because of its size (and shape), even looks like the continent of Africa, but…

– No, no, no, no!!!! — Trump interrupted.

– Look here, Galinha — he said, pulling out his phone.

In the Google search bar, a tool from the big tech company that funded his campaign, was the search:

America.

In the results:

America = Country of America. Continent of America, dominated by America. Existing continents: America, America, America, America.

4. Conteúdo descartado

4.1 Conteúdo descartado em português

Após a sua turnê, composta de uma agenda lotada de polêmicas, Taylor Swift tira seu ano sabático em Acapulco, acompanhada apenas de um caderno, caneta e um vidrinho de neosoro, seu vício mais recente desde a covid.

Em busca de inspiração e de trazer para o seu repertório discográfico um pouco de Ranchera e esoterismo, Taylor vai ao cemitério mais famoso da Cidade do México, e, pasmém, busca contato com o espírito de Chaves. No entanto, quem a recebe no lugar é Ramon Valdez, o famoso Seu Madruga, cujo o qual conversou muito com a artista

Entre debates, reflexões e fofocas do mundo espiritual, os dois protagonistas passaram a tarde toda conversando, então a noite, a madrugada… Dias se passaram entre Seu Madruga e Taylor Swift (e se você está fanficando algum tipo de casal, o problema está em você!) os dois chegaram a até em coautoria, escrever e produzir um álbum, infelizmente sem feat, pois o player porco do Spotify não consegue captar sons espectrais. Porém na hora de ir embora…

Seu Madruga simplesmente não consegue voltar.

Seu Madruga tinha passado o limite de visita entre-planos.

Nesse momento os dois protagonistas da história ainda não sabiam o que fazer. Como voltar.

Mas, futuramente, seu madruga adquirirá o Livro: A Chave de Salomão. Sua única saída para deixar o plano material.

4.2 Conteúdo descartado em inglês

After her last tour, packed with a hectic schedule of shows and controversies, Taylor Swift takes a sabbatical year in Acapulco, accompanied only by a notebook, a pen, and a small bottle of neosoro, her latest addiction since COVID.

In search of inspiration and hoping to bring a touch of Ranchera and esotericism to her discography, Taylor visits the most famous cemetery in Mexico City and, believe it or not, attempts to contact the spirit of Chaves. However, the one who answers her call is none other than Ramón Valdés, the legendary Seu Madruga, with whom she ends up having a long conversation.

Between debates, reflections, and gossip from the spirit world, the two spend the entire afternoon talking, then the evening, then the night… Days go by with Seu Madruga and Taylor Swift (and if you’re imagining some kind of romance here, that’s on you!). The two even co-wrote and produced an álbum, unfortunately without a feat, once Spotify’s poor player can’t capture spectral sounds.

However, when it’s time to leave… Seu Madruga simply can’t go back.

He had exceeded the time limit for interdimensional visits.

At that moment, neither of them knew what to do or how to return. But in the future, Seu Madruga will come across The Book: The Key of Solomon his only way out of the material plane.

5. Objetos e personagens

A Galinha não usa saia… sua vida é uma mentira

Laranjinha (Little Orange)

Livro de Geografia

SCREECH, SCHREECH! (Onomatopeia de águia)