Sezgisel Öğrenme

Geleneksel öğretim yolu daha çok doğrusal, mantık çerçevesinde ilerleyen bir sırayla düşük seviyeli ayrıntılar sunar ve karşılığında verilenlerin aynısı çıktılar ister. Fakat bu etkili bir öğrenme yöntemi midir ? Yoksa verilen bilgiler zamanla unutulmaya açık mıdır ? Gelin etkili öğrenme süreci hakkında biraz konuşalım. Etkili öğrenme yöntemleri, sezgisellik yardımıyla, bilgileri sağlam bir temele oturtarak daha uzun ömürlü olmasını sağlar. Bir örnek verelim;

Öncelikle ADEPT metodundan bahsetmek istiyorum. Açılımını yazacak olursak;

A: Analogy: Neye benzediğini belirtiyoruz

D: Diagram: Şekilsel olarak ifade ediyoruz, görselleştiriyoruz.

E: Example: Örnekler yardımıyla tecrübe etmeyi sağlıyoruz.

P: Plain English: Yalın, basit bir dille açıklıyoruz.

T: Technical Definition: Daha detaylı teknik bir anlatım sunuyoruz.

Görebileceğimiz üzere, ADEPT Metodunun basamaklarında ezbere dair bir ize rastlanmamaktadır. Tamamen bilgiyi önce sezgisel olarak kavratıp sonrasında tecrübeye dayalı bir öğrenmeye götürmektedir.

Derslerde sürekli duyduğumuz “Peki bu bizim günlük hayatta ne işimize yarayacak?” sorusu da bu tarz bir öğrenme metoduyla minimize edilebilir. Örneğin, Pisagor Teoremi’ni anlatacak bir matematikçi günlük hayatta seçtiğimiz kestirme yollardan veya alan hesabının temellerinden başlayarak bir anlatım seçebilir.

Herhangi bir şeklin alanını, herhangi bir doğru parçasının karesini kullanarak hesaplayabiliriz. Bir karede doğru parçası olarak kenarı, bir daire içinse yarıçapı seçebiliriz. Peki, bir üçgeni üçe böldüğümüzü düşünelim. Bir adet büyük üçgenden iki küçük üçgen elde edelim. Küçük üçgenler büyük olandan elde edildiği için hepsinin alanını topladığımızda başlangıçtaki büyük üçgene eşit olması gerekiyor. Ayrıca benzer oldukları için de yine aynı alan denklemine sahipler. Bu iki üçgenin hipotenüslerinin karesini alıp topladığımızda büyük üçgenin hipotenüsünün karesine eşit olduğunu görürüz ki bu da bize Pisagor Teoremi’ni verir.

Sonuç olarak, sezgisel bir yöntemle öğrenilen bilgiler, aynı bisiklete binmek gibi bizde yerleşik hayata geçer ve o bilgi uzun süre kullanılmasa bile nasıl kullanacağımızı bildiğimiz için gerektiği zaman hatırlamamız kolaylaşır.