Unidad 1: Propiedades del color

IMAGEN SELECCIONADA 1

PROCESO

Al inicio hice formas cóncavas, pero me dijeron que para apreciar mejor el análisis del color, debería realizar cuadriláteros o formas rectas (tetris)

Por eso, lo corregí y traté de sacar y dividir las formas en los colores en los que se divide la pintura.

Al inicio se me dificultaba entender la idea de cómo pintar y relacionar los colores.

Pero al volver a ver los videos proporcionados al inicio de la clase entendí mejor cómo compararlos y mezclarlos para obtener diferentes tonalidades.

Aquí traté de despegar los colores del plato de la manzana, ya que daban la sensación de ser un solo plano. Además me aconsejaron que siga el orden de los colores para seguir comparándolos y lograr el orden lógico de la luz.

Aquí me recomendaron separar un poco más la parte izquierda del plato, ya que aún se seguía juntando con la manzana. Además me aconsejaron que oscureciera ciertos tonos muy brillantes como el amarillo del lado izquierdo y los tonos rosas que corresponden a la sombra del plato.

RESULTADO FINAL:

IMAGEN SELECCIONADA 2

PROCESO:

Aquí me aconsejaron que comience relacionando los tonos de sombra que son más oscuros para luego seguir con los intermedios, para finalmente acabar con las zonas donde cae más la luz.

Finalmente, en la clase me dijeron como últimas retroalimentaciones que diferencie un poco más el cuello del barbilla y que iluminara mejor otras zonas como la nariz, o que corrija ciertos colores que no corresponden con los colores consecuentes.

RESULTADO FINAL:

CONCLUSIONES:

El ejercicio de identificar y relacionar colores me ha ayudado a entender a comparar la luminosidad, el tono y matiz de los colores que se relacionan entre sí. Además siento que aprendí a cómo sacar ciertos colores de cierta tonalidad específica debido a la constante práctica. Por último, quiero resaltar también, que me pareció bien interesante descubrir la enorme variedad de tonalidades y matices que se pueden obtener solo mezclando los colores primarios.