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假裝是別人,反而更貼近自己 — 寫作教案分享 | 劍橋英檢 FCE for Schools班

FCE課程內容大多圍繞著 13~17歲的歐美青少年生活情境,於是”青少年的時尚” 這個主題對於英語超前學習的台灣小孩來說,還是嫌早熟了些。 不過,我試行的這個教案證明,即使沒有實際經驗,但只要給孩子多一點鷹架 scaffolding,他們也可以發揮想像力,在這個主題上有精彩展現!

假裝是別人,反而更貼近自己 — 寫作教案分享 | 劍橋英檢 FCE for Schools班

從聽力練習教思考、寫作、閱讀、與文化 — 劍橋英檢 FCE for Schools 班教案分享

我很少分享實際上課的流程,因為要好好講,會很長,但魔鬼藏在細節裡,如果不詳細講解,同樣的流程,也上不到精髓。一則有趣的聽力題材,加上老師用心的設計,就可以帶出很多延伸的活動,連帶同時培養孩子寫作、思考、閱讀、及跨文化理解的能力,一舉多得,事半功倍啊!

從聽力練習教思考、寫作、閱讀、與文化 — 劍橋英檢 FCE for Schools 班教案分享